Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación en competencias blandas

ICT-academic performance or ICT-training in soft skills

Authors

  • Filiberto Guzmán Chitiva
  • Gerson Maturana Moreno

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv3n1-007

Keywords:

calidad educativa, competencias blandas, desarrollo de competencias, integración curricular, simbiosis sinérgica, tic.

Abstract

La relación entre tecnologías de la información y la comunicación (tic) y el desarrollo de competencias sustenta el establecimiento de una simbiosis sinérgica que contribuye al mejoramiento de desempeños desde la escuela. La presente comunicación plantea la reflexión acerca de la formación de competencias blandas (cb) mediadas por el uso de tic. En general, los resultados de la revisión documental indican que la relación tic-cb facilita el desarrollo de habilidades blandas, complementario a la formación tradicional de habilidades duras en el entorno escolar. Con ello, se facilita el acceso a la educación superior o la inserción al mundo laboral de los estudiantes que se forman. Asimismo, la relación propuesta tiene el potencial de promover la expedición de políticas públicas educativa para el establecimiento de lineamientos que permitan la integración formal y deliberada de las cb en el currículo escolar de la educación básica y media. Este nuevo escenario educativo de integración curricular vislumbra una esencial contribución al uso eficiente de los recursos de tic. con que cuentan las instituciones educativas y al mejoramiento de nuevas habilidades en los estudiantes, su perfil de egreso y de empleabilidad como futuros bachilleres. Esto es un categórico aporte al mejoramiento de la calidad educativa.

Published

2022-01-07