Las habilidades básicas del pensamiento en tutorados normalistas

Basic Thinking Skills in Tutorial Normalistas

Authors

  • Carlos Alfredo Damián García

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv3n1-089

Keywords:

procesos básicos del pensamiento, desarrollo cognitivo, tutorías, formación docente.

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo el objetivo de verificar si los procesos básicos del pensamiento mejoran después de la aplicación del taller Habilidades del Pensamiento. Se realizó con 2 grupos del segundo semestre de la Escuela Normal Experimental “Salvador Varela Reséndiz” de Juchipila, Zacatecas: grupo 1 de la Licenciatura en Educación Primaria y grupo 2 de la Licenciatura en Educación Preescolar. Fue un estudio experimental sin grupo control, donde se aplicó un pre-test permitiendo conocer el estado inicial de los procesos básicos de pensamiento de los estudiantes. Posteriormente, se les impartió un taller para desarrollar el conjunto de habilidades del pensamiento lógico tomando en cuenta las diferentes operaciones y esquemas mentales del conocimiento, basadas en la propuesta de Sánchez, M. (2002). Por último, se aplicó un post-test, dando resultados de un aumento en los procesos básicos del pensamiento (observación, clasificación y seriación) que a su vez influyen en la solución eficaz de matrices analógicas y solución de problemas lógicos.

Published

2022-02-14