Antidopaje en el deporte: el impacto de los programas educativos antidopaje para las federaciones deportivas

Anti-doping in sport: the impact of anti-doping educational programs for sports federations

Authors

  • Túlia Marques Martinó
  • Maria Céu Machado
  • Mário Rui Coelho Teixeira

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv3n2-004

Keywords:

gestión del deporte, ética, medicina, antidopaje, federaciones deportivas

Abstract

Meta: Analizar el impacto que las acciones educativas antidopaje tienen dentro de las federaciones deportivas, en Portugal y España. ¿Cómo están a ser implementados dentro de las federaciones deportivas, en los dos países, los programas educativos contra el dopaje? ¿Cómo se desarrollan y se divulgan? ¿Cuál es su éxito? Metodología: de la muestra forman parte 30 federaciones deportivas nacionales, 15 portuguesas y 15 españolas. El criterio de elección se basó en las federaciones deportivas portuguesas con deportistas federados en el año 2014. Para las dimensiones del estudio, además del número de formaciones, tuvimos en cuenta el número de deportistas federados cuyo resultado en dopaje fue positivo. El correo electrónico fue el procedimiento utilizado para solicitar a todas las federaciones el número total de atletas federados y los resultados positivos en dopaje, así como el número de acciones de formación antidopaje. Se utilizó como método el análisis de los porcentajes de resultados positivos de dopaje en función del número de formaciones, tal como los resultados positivos en función del año y de la comparación entre las federaciones. Resultados: (análisis 1), los datos demuestran que existe una relación positiva entre el número de formaciones antidopaje y la disminución de casos positivos. (análisis 2), hay tendencia a existir un mayor número de casos positivos en años pares, (análisis 3), se concluye que los deportes realzados tienen comportamiento similar. Conclusiones: cuanto mayor es el número de acciones de formación antidopaje, menor es el número de resultados positivos de dopaje.

Published

2022-03-07