Competencias en el proceso de la formación del abogado del Centro Universitario de la Ciénega en el siglo XXI
Full Text (PDF)

Keywords

educación superior
competencias
formación del abogado.

How to Cite

Ocegueda, M. D. S. V., Díaz, E. G. B. ., González, M. G. M. ., Cerda, E. G. ., & González, C. V. T. . (2022). Competencias en el proceso de la formación del abogado del Centro Universitario de la Ciénega en el siglo XXI: Competencies in the process of lawyer training at Centro Universitario de la Cienega in the 21st Century. South Florida Journal of Development, 3(3), 3067–3078. https://doi.org/10.46932/sfjdv3n3-002

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar las competencias básicas y específicas que debe dominar el estudiante durante su  formación como abogado en el Centro Universitario de la Ciénega de la Universidad de Guadalajara, las cuales son capacidad saber leer, escribir, razonar, argumentar, dialogar, debatir, usar la tecnología, investigar;  habilidades a las que recurrirá en el desempeño laboral.  De la metodología aplicada a la investigación, encontramos que lo estudiantes de primer ingreso de la carrea de abogado, llegan carentes de la competencia enunciada, por lo tanto, proponemos que el docente implemente nuevas didácticas pedagógicas en el aula para fortalecerlas, en las que se involucre más a los educandos en el aprendizaje cooperativo incluyendo en el uso de las tic como herramientas claves para buscar información jurídica idónea que le proporcione alternativas a la solución de los conflictos, razonando y argumentado con fundamento teórico y legal que se les presenten en el desempeño laboral, , favoreciendo con ello la comunicación oral y escrita, ya que con ello estará desarrollando un lenguaje jurídico que le auxiliara en las audiencias orales que premian en los juicios orales tanto penales, familiares y mercantiles.  En conclusión: con la adquisición de las competencias básicas ,especificas ,innovación y creatividad que desarrolle el educando en su proceso de formación apoyado por el docente y las buenas practicas que este último emplee en el aula se lograra fortalecer las debilidades mostradas por el estudiante.

https://doi.org/10.46932/sfjdv3n3-002
Full Text (PDF)