Gestión de estrategias de aprendizaje digital para el éxito de un MOOC: experiencia de cinco ediciones consecutivas
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Keywords

mooc
conectivismo
disrupción
experiencia, e-learning
innovación

How to Cite

Castro, M. C. H. . (2022). Gestión de estrategias de aprendizaje digital para el éxito de un MOOC: experiencia de cinco ediciones consecutivas: Managing digital learning strategies for the success of a MOOC: experience from five consecutive editions. South Florida Journal of Development, 3(3), 3125–3144. https://doi.org/10.46932/sfjdv3n3-007

Abstract

El artículoGestión de estrategias de aprendizaje digital para el éxito de un MOOC: Experiencia de cinco ediciones consecutivas”, tiene como objetivo, dar a conocer los resultados y la experiencia del desarrollo de cinco ediciones del 1er MOOC creado en el Perú en la USMP y habilitado a la comunidad en la plataforma MiriadaX de Universia, España. El MOOC fue creado bajo los lineamientos y revisión de calidad de MiriadaX, el claustro estuvo formado por expertos en e-learning de la USMP, se contó con dinamizadores para los foros y cinco estrategias diferentes, una por cada inicio, registrando 20,804 inscritos, con la participación de 54 países de ambos sexos en proporciones casi homogéneas, e identificando que los que más participan son entre 25 y 45 años de edad. La experiencia se llevó a cabo en el marco de los principios de la teoría pedagógica del  Conectivismo y el enfoque de un aprendizaje disruptivo.

https://doi.org/10.46932/sfjdv3n3-007
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