La educación del mañana con miras a un bien mundial: postulados de Bokova

The education of tomorrow with a view to a global good: postulates of Bokova

Authors

  • Claudia Beatriz Díaz González
  • Jennifer Angarita Valencia

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv3n3-027

Keywords:

educación, política pública, globalización, tecnologías, derecho

Abstract

El objetivo de este artículo es analizar las diferentes perspectivas teóricas sobre la educación como derecho fundamental para todos, la incidencia del estado y demás entidades internacionales en la creación de políticas públicas y viables para la cohesión entre la empleabilidad y el sector educativo. Así mismo, se presenta una reflexión crítica del papel del maestro y la escuela en esta etapa de mundialización. Desde estas concepciones se aborda una metodología de tipo hermenéutica - interpretativa donde se busca interpretar cada una de las apreciaciones conceptuales de autores como Echeverría, B. & Martínez, C. (2018); Pulido, O. (2017); Avendaño, W &Guacaneme, R. (2016); Bokova, I. (2015); entre otros; con el fin de incorporar nuevas perspectivas críticas al tema citado y promover su reflexión. Para efectos de presentación este documento se agrupa en varios apartados relacionados con la educación en contextos de globalización. Finalmente, entender que la educación como derecho nos aproxima al principio rector de bienestar y la equidad en un mundo lleno de transformaciones, donde las acciones concretas y articuladas con las directrices de los organismos gubernamentales contribuirán al logro del mismo objetivo educativo, social, económico, político y cultural.

Published

2022-05-18