Importancia de la comunicación con un lenguaje de señas para el proceso adqusición del conocimiento con una metodologia enseñanza - aprendizaje por medio de las TICs

Importance of communication with a language of signs for the process of knowledge acquisition with a teaching - learning methodology through ICTs

Authors

  • Laura Chavero Basaldúa
  • Sandra Luz Canchola Magdaleno
  • Clara Elizabeth Torres García
  • Francisco Javier Paulín Martínez

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv3n3-047

Keywords:

comunicación, herramientas, aprendizaje, integración, TICs.

Abstract

son muy variadas.  El grado de afectación de las pérdidas auditivas en el desarrollo depende de los diferentes grados de la enfermedad, las características individuales de cada niño, el entorno familiar y social y la educación recibida. Esto tiene una gran La discapacidad auditiva engloba todo. Las repercusiones que una pérdida de audición tiene sobre el desarrollo cognitivo y del lenguaje influencia en el aprendizaje de los niños en un aula de clase ya que las evidencias nos llevan a incorporar a el aprendizaje de señas con el apoyo de tecnologías de información y comunicación para facilitar el aprendizaje y el aprender para los niños no sea tan frustrante. El proceso de adquisición lingüística en niños con una deficiencia auditiva, en términos académicos y cognitivos, donde los niños aprenden tempranamente lenguaje de señas. Las necesidades educativas especiales de niños deficiencia auditiva son: la adquisición temprana de un sistema de comunicación; el desarrollo de la capacidad de comprensión y expresión escrita; la estimulación y el aprovechamiento de la audición residual; la construcción del auto concepto y la autoestima positivos; a la audición.

Published

2022-06-02