Didáctica y aplicación práctica de la metodología “lego serious play”. Perspectiva de aula
DOI:
https://doi.org/10.46932/sfjdv2n1-048Keywords:
organización escolar, Educación Infantil, Educación Primaria, metodología experiencialAbstract
La metodología Lego Serius Play, está basada en una concepción lúdica que propende la imaginación y la exploración. Se encuentra enmarcada en las dimensiones social, cognitiva y emocional. Específicamente se trata de la construcción de modelos mentales, que permiten generar ideas para la solución de problemas. En el ámbito educativo se trata de una nueva visión del aprendizaje deslastrada de la educación tradicional, al respecto se busca educar desde una perspectiva lúdica, trabajando la expresión comunicacional.
De este modo, el modelo plantea la propuesta o desafío, la construcción del modelo, la reflexión de experiencias y el compartir las soluciones, al respecto se inicia con una serie de preguntas dinamizadoras, para luego construir el modelo, partiendo de las ideas, lo que permitirá analizar y redactar lo propuesto en el modelo y de este modo poder compartir las soluciones estableciendo su relación con el tema. Para esta investigación, se han abordado conceptualmente variables como la resolución de problemas; donde se expone la pertinencia de la metodología Lego Serius Play y su forma de implementación para mediar en la resolución de problemas y la educación desde una perspectiva lúdica, aquí se expone la manera de educar de forma creativa, ingeniosa , de modo tal que el alumno considere interesante y divertido el planteamiento que se le hace.
Ante tal importancia y a fin de despejar cualquier atisbo de duda, se presenta una entrevista, a un facilitador, figura explicada en detalle.