Analogía pedagógica de los modelos educativos de enseñanza y aprendizaje aplicados en la universidad nacional de educación y yachay tech
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Keywords

ciencias experimentales
constructivismo
formación docente
modelo pedagógico
UNAE
Yachay Tech

How to Cite

Benavides, A. G. P. ., Marca, G. L. G. ., & Hinostroza, E. M. F. . (2022). Analogía pedagógica de los modelos educativos de enseñanza y aprendizaje aplicados en la universidad nacional de educación y yachay tech: Pedagogical analogy of the educational models of teaching and learning applied at the national university of education and yachay tech. South Florida Journal of Development, 3(4), 4778–4788. https://doi.org/10.46932/sfjdv3n4-055

Abstract

La presente investigación de tipo descriptivo analiza y explica el valor que tienen los distintos modelos pedagógicos en el desarrollo y formación de un docente de Ciencias Experimentales; teniendo en cuenta la influencia de un modelo pedagógico y su importancia en la educación en relación con las distintas teorías de aprendizaje.  Este análisis descriptivo desarrollado en el lugar de la investigación, utilizó una metodología mixta (métodos cuantitativos y cualitativos) sin manipular las variables de estudio. Para la recopilación de información se utilizaron varios instrumentos de investigación; la observación se empleó para definir el problema de estudio, mientras que las encuestas se usaron para la obtención de datos. Dichas encuestas fueron aplicadas a 25 estudiantes de noveno ciclo paralelo 1 de la carrera de Ciencias Experimentales. Según el análisis, se tiene como principal resultado que, más del 64% de la muestra coincide en que las dos universidades poseen un enfoque constructivista.

https://doi.org/10.46932/sfjdv3n4-055
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