¿Por qué los profesores de educación básica del estado de Zacatecas no utilizan software libre como herramienta didáctica de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje?
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Keywords

software libre
escuelas linux
aplicaciones
educación

How to Cite

López, S. A. P. ., Cosío, V. T. ., Aguilera, G. M. F. ., Berumen, J. de J. H. ., & García, V. R. de la T. . (2022). ¿Por qué los profesores de educación básica del estado de Zacatecas no utilizan software libre como herramienta didáctica de apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje? Why do basic education teachers in the state of Zacatecas not use free software as a didactic tool to support the teaching-learning process?. South Florida Journal of Development, 3(4), 5725–5735. https://doi.org/10.46932/sfjdv3n4-132

Abstract

El presente trabajo es parte de una investigación que se llevó a cabo entre profesores de educación básica del estado de Zacatecas, que como parte del proyecto Escuelas Linux,  previamente habían recibido una capacitación en el uso de aplicaciones de Software Libre para la educación. El objetivo de la investigación fue  conocer el uso que ellos hacen del Software Libre, como herramienta didáctica de apoyo, en el proceso de enseñanza-aprendizaje e Identificar cuáles situaciones pueden interferir para que el docente utilice o no, esté tipo de software. Dicho objetivo se llevo a cabo mediante encuestas aplicadas de manera directa y vía correo electrónico. En los resultados se puede encontrar que pese a la preferencia por este tipo de software y el pleno conocimiento de sus ventajas, no todos lo usan. Las razones por las cuales ocurre esta situación resultan ser completamente ajenas al profesor.

https://doi.org/10.46932/sfjdv3n4-132
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