Modelos de análisis y prevención de deserción estudiantil universitaria dirigidos al contexto panameño

Authors

  • Pablo Díaz
  • Alexis Tejedor De León
  • Luz Mariela Saavedra

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-018

Keywords:

Abandono,, Modelos de deserción, Educación superior, Prevención

Abstract

La presente investigación consta de dos momentos; el primero, hace un análisis de la deserción estudiantil universitaria mediante un instrumento denominado CADESUN que permite fijar las causas que conducen a estudiantes a abandonar sus estudios. El diseño del cuestionario ad hoc consideró los planteamientos de diversas investigaciones para ser aplicado a una muestra estudiantil desertora (2014-2015) de una IES pública del país. El cuestionario de 40 aseveraciones fue diseñado para identificar, entre la población estudiantil, cinco categorías o factores que potencialmente pueden llevarlo a abandonar sus estudios: psicológico, sociológico, económico, organizacional y de integración-adaptación, con sus respectivas subcategorías. Analizado los resultados mediante el cuestionario autoinstructivo se pudo constatar que los factores que más inciden en el abandono estudiantil, es el Modelo Económico seguido del Organizacional.

Después de conocer las causales por las cuales los estudiantes abandonan sus estudios universitarios; en el segundo momento se pretende diseñar un programa de prevención de deserción basado en Modelos Latinoamericanos que permitan a los gestores universitarios analizar los requerimientos administrativos y/o académicos y tomar las medidas de mitigación correspondientes. La identificación y análisis de diversos sistemas, modelos o programas de prevención de deserción procura facilitar la creación de un Modelo propio, por ejemplo: de monitoreo, seguimiento y orientación psicopedagógica a los estudiantes desde sus inicios en la institución hasta que culmine su carrera.

Published

2021-05-10