El Teatro en el Aula de Clases

Authors

  • Susana María Soledad Espinosa Ramírez
  • Amelia Isadora Rodríguez Fernández
  • Nancy Cecilia Hidalgo Puchaicela
  • Adrián Felipe Vásquez Escandón

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-029

Keywords:

ambiente, aprendizaje, creatividad, drama, teatro, comunidad

Abstract

El innovar el aula es una responsabilidad del docente, por esta razón se planteó como propuesta emplear el teatro como herramienta didáctica, lo que se efectuó en ocho paralelos durante el ciclo académico octubre 2016- febrero 2017 y se demostró que se puede combinar el arte con la enseñanza, la belleza con el aprendizaje y la innovación con los contenidos planificados. Cada docente empleó una estrategia diversa en su aula de clases, basadas en el teatro; y, se coincidió en la conformación de equipos de trabajo para la obtención de productos de aprendizaje, a través de la ilustración, el diálogo y el drama, resaltan: radio teatro, infografías, memes, puestas en escena, microvideos, cortometrajes, libretos, entre otros. Además, la utilización del material reciclable, producto de los refrigerios que se compartieron, fue un valor agregado porque se crearon diversos objetos como parte de la conciencia ecológica, consecuencia que trae consigo la sensibilización que se adquiere con este arte.  Se adaptó, adecuó y diseñó los contenidos aprendidos en cada componente en material creación de los alumnos: ideas, lenguaje, propia expresión e inconfundible vitalidad, sirvieron para demostrar su dominio científico. Por tanto, el teatro es una herramienta importante que une, desarrolla el trabajo en equipo, fortalece el liderazgo, motiva  la producción literaria, sensibiliza, crea conciencia y cambia de actitud ante los problemas sociales, dando a ellos una respuesta positiva.

Published

2021-05-10