Enfoque intercultural a través de una experiencia en física

Authors

  • Silvia Inés del Valle Navarro
  • Maria Luz del Valle Quiroga
  • Guillermo Nolasco Leguizamón
  • Teresita Elisabet Humana
  • Gustavo Adolfo Juarez

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-042

Keywords:

Interculturalidad, Etnometodología, Experiencia, Termodinámica, Estratégia didáctica

Abstract

La enseñanza de la Física, como ciencia de la naturaleza, puede ser implementada de manera interdisciplinaria, adaptándose a la formación que ofrece cada carrera según su titulación y al ambiente de ejecución, por ello aquí exponemos la experiencia en biología bajo una mirada intercultural. La búsqueda del conocimiento como objeto de trabajo, aplicado a una investigación de referencia teórica - práctica que desarrolla representaciones mentales, campos conceptuales, lenguajes semióticos y situaciones pedagogías, induciendo a estudiar  diversos procesos, presentes en la naturaleza y en el orden socio-cultural establecido, se la considera bajo la metodología dada por la etnociencia. El objetivo es desarrollar experiencias en contextos socioculturales diversos a fin de asimilar conceptos nuevos, mediante actividades que infieren el estudio de la termodinámica. Siendo el propósito reflexionar cómo estos conocimientos pueden llevarse al aula, integrando la cultura regional valorizando sus conocimientos y legado bajo prácticas etnometodológicas. 

Published

2021-05-10