Percepción del profesorado acerca de la importancia del uso de las tic para favorecer la inclusión del alumnado

Teacher's perception of the importance of the use of ICTs to promote student inclusión

Authors

  • Patricia Ortiz Marín
  • Ana Belén Giménez Velázquez
  • Jose María Rabal Alonso

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-089

Keywords:

inclusión, CDPD, organización educativa, didáctica, equidad

Abstract

Hoy en día, la educación inclusiva debería de ser un requisito en las aulas y aunque con el tiempo ha aumentado su presencia aún no está presente en todos los centros. Para que todos los discentes tengan igualdad de oportunidades y una educación de calidad se propone la incorporación de las TIC en las aulas. A través de una revisión bibliográfica se observan los beneficios que se pueden obtener a través de ellas, cuál es su uso y cómo implementarlas.

El siguiente trabajo tiene por objetivo ofrecer, a partir de un estudio detallado y la realización de una encuesta, la opinión de docentes sobre el uso de las TIC en las aulas con alumnos con NEE. Para llevar a cabo este trabajo, se ha realizado la encuesta a 81 docentes en activo de manera totalmente aleatoria para que los resultados sean lo más reales posibles.

Los resultados obtenidos muestran cómo la gran mayoría de los profesionales en educación están a favor de su inclusión en las aulas aunque para ello creen que deberían de recibir una formación adaptada a dichos contenidos.

 

Nowadays, inclusive education should be a requirement in classrooms and although over time its presence has increased, it is still not present in all centers. In order for all students to have equal opportunities and a quality education, the incorporation of ICT in the classroom is proposed. Through a bibliographic review, the benefits that can be obtained through them, what is their use and how to implement them are observed.

The following work aims to offer, through a detailed study and a survey, the opinion of teachers on the use of ICT in classrooms with students with SEN. In order to carry out this work, the survey has been made to 81 active teachers in a completely random way so that the results are as real as possible.

The results obtained show that the vast majority of education professionals are in favor of their inclusion in the classroom, although they believe that they should receive training adapted to these contents.

Published

2021-05-19

How to Cite

Marín, P. O. ., Velázquez, A. B. G. ., & Alonso, J. M. R. . (2021). Percepción del profesorado acerca de la importancia del uso de las tic para favorecer la inclusión del alumnado: Teacher’s perception of the importance of the use of ICTs to promote student inclusión. South Florida Journal of Development, 2(2), 2262–2286. https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-089

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