Estrategias en educación física para el correcto desarrollo intelectual y motor en etapas infantiles

Authors

  • Juani González Muñoz
  • Belén Cánovas Calderón
  • Rocío Muñoz Melgar
  • Jose María Rabal Alonso

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-092

Keywords:

salud, higiene, deporte, alimentación, obesidad

Abstract

En el presente artículo se expone diferentes estilos y técnicas de enseñanza, llevando a cabo una diferenciación entre ellas, teniendo en cuenta una serie de ventajas y desventajas a tener cuenta por parte de los docentes para poder abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el área de Educación Física, de una forma adaptada a lo que se va a tratar en dicho proceso y a las características y necesidades del alumnado. Entre las técnicas de enseñanza se realiza una diferenciación entre la instrucción directa y la técnica de indagación, aportando actividades del área de Educación Física con este tipo de técnicas, según los intereses y necesidades del proceso que se desea abordar. Por otro lado, se expone el estilo de enseñanza tradicional, el mando directo, la modificación del mando directo y la asignación de tareas y, por otro lado, los estilos que refuerzan la individualización, como son el trabajo por grupos, los programas individuales, enseñanza programada y por módulos, explicando distintas ventajas e inconvenientes sobre dichos estilos y, al mismo tiempo, actividades en el área de Educación Física adaptadas a las necesidades de la tarea.

Published

2021-05-19