Sugerencias Psicopedagógicas para lograr una autoestima adecuada en los niños en situación de discapacidad

Psychopedagogical suggestions to achieve an adequate self-esteem in children with disabilities

Authors

  • Eddy Betancourt Escobar

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-109

Keywords:

Sugerencias, Autoestima, situación de discapacidad

Abstract

El nacimiento de un hijo con características especiales o distintas a la media, es un acontecimiento duro de aceptar por toda familia. El ideal de hijo esperado es de un niño hermoso físicamente y que sea la alegría de toda la familia como resultado de una de sus funciones vitales; se necesita estar preparados para poder irradiar alegría y recibirlos con amor para que sean educados en ese ambiente. El trabajo presentado refiere a la preparación que desde la escuela debe recibir la familia del niño con déficit en el desarrollo o necesidades educativas especiales, para que desde su situación de discapacidad puedan elevar su autoestima, siendo esta uno de los componentes psicológicos en la formación de la personalidad más dañados y estigmatizados en las personas que sufren algún déficit en su desarrollo. La propuesta presentada, es un pequeño aporte consistente en alternativas a tener en cuenta, para contribuir desde las ciencias pedagógicas en la preparación de los docentes y de las familias para incidir en el mejoramiento de la autoestima de los niños con estas características, propiciándoles un mejor estado de ánimo psicológico que les facilite afrontar la vida, sus retos en plena armonía y participación activa en la sociedad.

 

The birth of a child with special characteristics or different from the average, is a hard event to accept for every family. The ideal child expected is a physically beautiful child who is the joy of the whole family as a result of one of its vital functions; it is necessary to be prepared to be able to radiate joy and receive them with love so that they can be educated in that environment. The work presented refers to the preparation that the family of the child with developmental deficits or special educational needs should receive from the school, so that from their situation of disability they can raise their self-esteem, being this one of the most damaged and stigmatized psychological components in the formation of the personality in people who suffer some deficit in their development. The proposal presented is a small contribution consisting of alternatives to take into account, to contribute from the pedagogical sciences in the preparation of teachers and families to influence the improvement of the self-esteem of children with these characteristics, providing them with a better psychological state of mind that facilitates them to face life and its challenges in full harmony and active participation in society.

Published

2021-05-26

How to Cite

Escobar, E. B. . (2021). Sugerencias Psicopedagógicas para lograr una autoestima adecuada en los niños en situación de discapacidad: Psychopedagogical suggestions to achieve an adequate self-esteem in children with disabilities. South Florida Journal of Development, 2(2), 2516–2526. https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-109