Talleres de alfabetización digital surgidos a partir del programa UNAMITA ¡Ciérrale a la brecha digital!

Authors

  • Mara Nieto Hernández
  • Blanca Delia De la Rosa Vergara

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-128

Keywords:

Alfabetización digital, competencias digitales, brecha digital

Abstract

En el presente artículo se abordan dos experiencias de trabajo que surgieron a partir del programa UNAMITA ¡Ciérrale a la Brecha Digital! perteneciente a la Universidad Nacional Autónoma de México, el cual se centra en el desarrollo de habilidades educativas y sociales para el manejo correcto de las herramientas digitales. La primera experiencia de trabajo consiste en un taller de alfabetización digital llamado “Docentes apropiándose de las tecnologías digitales”. Este taller estuvo dirigido a docentes voluntarios que laboran en una asociación civil que se encuentra dentro de una comunidad marginada ubicada en Tultitlán, Estado de México. La segunda experiencia de trabajo corresponde a un taller de alfabetización digital llamado “El que busca encuentra”. Este taller estuvo dirigido a alumnos de educación básica del “Colegio Pilcalli” ubicado en la comunidad de San Miguel Tlaixpan, en el municipio de Texcoco, en el Estado de México. Ambas experiencias están enfocadas en el desarrollo de competencias digitales y en el cierre de la brecha digital. En el artículo se presenta de manera general la metodología que se utilizó en cada una de las experiencias de trabajo, así como los resultados obtenidos tras su implementación.

Published

2021-06-04