El Uso De La Pintura Corporal En La Educación Anatómica Y Médica: Un Estudio Sustentable Interdisciplinar

The Use of Body Painting in Anatomical and Medical Education: An Interdisciplinary Sustainability Study

Authors

  • Misael Castro Serpa
  • Lilian Yolanda Rojas

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-187

Keywords:

Pintura corporal, anatomía, educación, artes visuales

Abstract

La propuesta nace del interés académico y la necesidad de analizar cómo aprenden los estudiantes de Anatomía Músculo Esquelética y qué valoran desde su percepción, al aplicar la técnica de pintura corporal anatómica como estrategia didáctica, usando materiales bajo la consigna de sustentabilidad y trabajando colaborativamente de forma interdisciplinaria. Los estudiantes guiados por docentes de Terapia Física y Rehabilitación (TFyR) y Artes Visuales (LAV), culminaron la actividad con una clase modelo. Como resultado, los estudiantes manifestaron una alta valoración ético-moral corporal, señalando la apreciación de la técnica al posibilitar su aprendizaje desde un acercamiento al cuerpo humano real en vivo. Lo que es respaldado bibliográficamente, demostrando la apreciación de la pintura corporal como complemento efectivo, económico y valorado por los estudiantes, lo que hace recomendable su implementación en el currículo de la anatomía interdisciplinar.

 

The proposal arose from academic interest and the need to analyze how Musculoskeletal Anatomy students learn and what they value from their perception, by applying the technique of anatomical body painting as a didactic strategy, using materials under the slogan of sustainability and working collaboratively in an interdisciplinary manner. The students, guided by teachers of Physical Therapy and Rehabilitation (TFyR) and Visual Arts (LAV), culminated the activity with a model class. As a result, the students showed a high ethical-moral body valuation, pointing out the appreciation of the technique by making it possible to learn from an approach to the real live human body. This is supported bibliographically, demonstrating the appreciation of body painting as an effective, economical and valued complement by the students, which makes its implementation recommendable in the interdisciplinary anatomy curriculum.

Published

2021-06-22