Caracterización de recursos pedagógicos digitales para el desarrollo del pensamiento matemático en un ambiente virtual de aprendizaje
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Keywords

Ambiente Virtual de Aprendizaje
Formación Docente
Recursos Pedagógicos

How to Cite

Rojas, G. A. C. ., Medina, E. A. C. ., & Acero, J. M. P. . (2021). Caracterización de recursos pedagógicos digitales para el desarrollo del pensamiento matemático en un ambiente virtual de aprendizaje: Characterization of digital pedagogical resources for the development of mathematical thinking in a virtual learning environment. South Florida Journal of Development, 2(2), 3594–3601. https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-195

Abstract

Este documento presenta los avances logrados en el desarrollo del Trabajo de Grado realizado en el área de Educación Matemática del Instituto de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle, Cali – Colombia en el año 2019, el cual propone una adaptación de Recursos Pedagógicos en Ambientes de Virtuales de Aprendizaje particularmente los utilizados en el “Diplomado en desarrollo del proceso de pensamiento matemático con mediación de tecnologías”, como parte del proceso de oferta e-learning, teniendo en cuenta investigaciones donde se consideran los Recursos Pedagógicos susceptibles a cambios y transformaciones, partiendo de una caracterización y análisis que permita determinar cuáles de estos pueden ser llevados a un Ambiente virtual de Aprendizaje, resolviendo la pregunta ¿Qué tipo de consideraciones didácticas emergen en la adaptación de un conjunto de Recursos Pedagógicos en un Ambiente Virtual de Aprendizaje que posibiliten el desarrollo de procesos del pensamiento matemático? iniciando con la caracterización de los recursos pedagógicos usados en dicho Diplomado.

 

This document presents the progress made in the development of the Degree Work carried out in the area of ​​Mathematical Education of the Institute of Education and Pedagogy of the Universidad del Valle, Cali - Colombia in 2019, which proposes an adaptation of Pedagogical Resources in Virtual Learning Environments, particularly those used in the "Diploma in the development of the process of mathematical thought with the mediation of technologies". as part of the process of elearning offer, taking into account researches where the Pedagogical Resources are considered susceptible to changes and transformations, starting from a characterization and analysis that allows to determine which of these can be taken to a Virtual Learning Environment, solving the question What type of didactic considerations emerge in the adaptation of a set of Pedagogical Resources in a Virtual Learning Environment that make possible the development of processes of mathematical thought? starting with the characterization of the pedagogical resources used in said Diploma.

https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-195
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