Estereotipos y violencia de género. Una aproximación comparada y dual
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Keywords

Estereotipos
sexismo
violencia
procesos duales

How to Cite

Navarro, S. P. ., de Arechavaleta, B. R. O. L. ., & Navarro, B. P. . (2021). Estereotipos y violencia de género. Una aproximación comparada y dual: Stereotypes and gender violence. A comparative and dual approach. South Florida Journal of Development, 2(2), 3648–3657. https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-199

Abstract

En esta comunicación se presentan los resultados de la investigación sobre estereotipos y violencia de género llevada a cabo en México y País Vasco en la que hemos medido distintas variables relacionadas con la violencia de género: sexismo ambivalente (hostil y benevolente), concepciones sobre el amor y la pareja y concepciones sobre la religiosidad.

Encontramos diferencias significativas en los niveles de sexismo hostil entre, por un lado, la población mexicana y la vasca y, por otro, los hombres y mujeres.

Estos resultados tienen distintas lecturas. La de la educación e investigación comparada sobre los efectos que distintas políticas educativas pueden tener en corregir uno de los problemas más serios que existen.

Por ello, además se hace una aproximación a esta cuestión desde los modelos duales de pensamiento que quizás nos abran alguna más de las múltiples puertas que deberemos atravesar hasta lograr hacer desaparecer cuando menos las más graves formas de violencia de género.

 

This paper presents the results of the research on stereotypes and gender violence carried out in Mexico and the Basque Country in which we measured different variables related to gender violence: ambivalent sexism (hostile and benevolent), conceptions of love and the couple, and conceptions of religiosity.

We found significant differences in the levels of hostile sexism between, on the one hand, the Mexican and Basque populations and, on the other hand, men and women.

These results have different readings. That of education and comparative research on the effects that different educational policies can have in correcting one of the most serious problems that exist.

For this reason, an approach to this issue is also made from the dual models of thought that may open one more of the multiple doors that we will have to go through in order to make the most serious forms of gender violence disappear, at least.

 

https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-199
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