“investigación en enseñanza de la carrera educación básica” Guayaquil, ecuador, 18 y 19 de agosto del 2017

Proyecto educativo enfocado al arte y creatividad dentro de mi comunidad “recorriendo mi mercado”

Authors

  • Sandra Patricia Chantong
  • Maira Janeth Monar Pazmiño
  • Gloria Verónica Parreño

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv2n4-086

Keywords:

Expresión artística, contexto social, cultural

Abstract

Conocedoras de la relevancia que tiene la educación infantil en la vida de los seres humanos,   etapa en la que  se  desarrolla  su inteligencia, personalidad, comportamiento social y otras potencialidades, consideramos que es importante  hacer cambios en nuestra labor educativa y aplicar  métodos activos de enseñanza- aprendizaje,   promoviendo  la participación de los estudiantes en  proyectos de aula, trabajo colaborativo y a partir de la experiencia crear su propio conocimiento con la guía de los docentes.  Nuestra propuesta es  la visita   al mercado  del barrio  con la finalidad de que conozcan su comunidad  y de que se sientan orgullosos de su cultura y costumbres; destacar la diferencia entre la comida nutritiva y alimentos chatarra; reconocer la labor que realizan los vendedores en el mercado;  resaltar valores como la honestidad y el  respeto;  conocer las reglas del aseo para la conservación de los alimentos y cuidado del medio ambiente. Aplicar esta estrategia activa   permite  utilizar de manera apropiada recursos de nuestro entorno, crear el sentido de pertenencia, mejorar el desempeño escolar, la participación creativa de los estudiantes en cada uno de los ambientes de aprendizajes y aumentar su capacidad lingüística.

Knowing the relevance of the education of children in the life of human beings, a stage in which their intelligence, personality, social behavior and other potential develops, we consider that it is important to make changes in our educational work and to apply active teaching methods - learning, promoting the participation of students in classroom projects, collaborative work and based on the experience, to create their own knowledge with the guidance of teachers. Our proposal is the visit to the market of the neighborhood in order that they know their community and that they are proud of their culture and customs; to recognize the difference between nutritious food and junk foods; Recognize the work of marketers in the market; to exalt values ​​such as honesty and respect; to know the rules of cleanliness for food preservation and care of the environment. Applying this active strategy allows us to appropriately use resources from our environment, create a sense of belonging, improve school performance in students, creative participation of students in every learning environment and increase their language ability.

 

Published

2021-09-24