Evaluación integral aplicada en comunidad: Una innovación en la formación del Optometrista del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud, UMA IPN

Comprehensive assessment applied in the community: An innovation in the training of the Optometrist of the Interdisciplinary Center of Health Sciences, UMA IPN

Authors

  • Claudio Francisco Hernández Rodríguez
  • Blanca Elisa Pérez Magaña
  • Carlos Quiroz Téllez

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv2n5-056

Keywords:

evaluación, aprendizaje, comunidad.

Abstract

En la Carrera de Optometría del Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud, Unidad Milpa Alta, CICS UMA, se considera en todo momento la satisfacción de la necesidad social que se puede presentar cualquiera de las fases del proceso salud–enfermedad de las personas y comunidades. La alternativa de evaluación de la calidad del proceso de formación profesional utilizada en el octavo semestre del programa académico de optometría considera varios elementos que integran la estrategia de formación profesional terminal, entre ellos destacan: la aplicación de procesos basados en la investigación científica, de integración social, de operación y evaluación integral, e de innovación permanente en los protocolos de atención de la función visual basados en el conocimiento, considerados como Competencia Clínica, considerando ésta como: un conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores necesarios para la ejecución de acciones relacionadas con la prevención, diagnóstico y cura de enfermedades y con la interacción de los miembros del equipo de salud con las personas de manera individual o en comunidades; aplicados, específicamente por la generación 40, a la solución de problemas visuales en la comunidad de El Vigía, Morelos, estableciendo como estrategia la evaluación del proceso mismo y la validez de los resultados.

 

In the Race of Optometry Interdisciplinary Center for Health Sciences, Unit Milpa Alta, CICS UMA, it is considered at all times the satisfaction of social need that can occur any of the stages of health and illness of individuals and communities process . The alternative assessment of the quality of training process used in the eighth semester of the academic program of optometry considers several elements that make up the strategy of terminal vocational training, among them are: the implementation of processes based on scientific research, integration social, operational and comprehensive evaluation, and continuous innovation in care protocols visual function based on knowledge, considered Clinical Competence, considering it as a set of knowledge, skills, attitudes and values ​​necessary for execution of actions related to the prevention, diagnosis and cure of diseases and the interaction of members of the health team with people individually or in communities; applied specifically by generation 40, to the solution of visual problems in the community of El Vigia, Morelos, establishing a strategy assessment process itself and the validity of the results.

Published

2021-10-26