Trabajando la educación ambiental desde la metodología aprendizaje-servicio

Authors

  • José Santiago Álvarez-Muñoz
  • Abraham Bernárdez-Gómez
  • María Luisa Belmonte

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv2n1-010

Keywords:

educación ambiental, educación primaria, aprendizaje-servicio, sostenibilidad

Abstract

La educación ambiental queda representada como uno de los ejes transversales que mayor protagonismo ocupa dentro del sistema educativo, cada vez más necesario ante la multitud de amenazas que atentan contra el desarrollo sostenible de nuestro mundo, encontrando en la educación la herramienta perfecta para formar a nuevas generaciones conscientes al respecto. No obstante, a fin de superar métodos de trabajo ya repetitivos y conservadores, se toma en consideración nuevas metodologías emergentes como el aprendizaje servicio, que aúna aprendizaje curricular y moral. Siguiente este marco, se expone un proyecto de aprendizaje servicio basado en el medio ambiente y la sostenibilidad desarrollado en el primer tramo de la Etapa de Educación Primaria. Un modelo de intervención en el que el alumnado es el protagonista y se desarrolla con una finalidad que se materializa, adquiriendo el aprendizaje desde la praxis directa en un contexto real.

 

 

Published

2021-03-01