Actitud de estudiantes de la uaeméx frente a la educación en línea (la utilidad del aprendizaje en línea)

Attitude of uaemex students regarding online education (the usefulness of online learning)

Authors

  • Narciso Campero Gamica
  • Guadalupe Melchor Díaz
  • Sergio Hilarlo Díaz

DOI:

https://doi.org/10.46932/sfjdv2n5-108

Keywords:

Educación en línea, Aprendizaje en línea, actitud, utilidad, aceptación, rechazo

Abstract

El objetivo de la presente investigación es analizar la actitud de estudiantes de la Universidad Autónoma del Estado de México frente a la educación en línea en tiempos de la pandemia de COVID-19, particularmente sobre su opinión en cuanto a la utilidad del aprendizaje en línea. También se buscó determinar los efectos del sexo, la licenciatura y nivel de estudio sobre la actitud hacia la educación en línea. El enfoque de investigación fue cuantitativo, el diseño no experimental, trasversal y correlacional. Para la recolección de los datos se utilizó el cuestionario de Mehra y Omidian. En base a los resultados se demostró que la mayoría de los estudiantes presentan una actitud de indiferencia frente a la educación virtual o se oponen a ella, y no se hallaron diferencias estadísticamente significativas entre el sexo, la licenciatura y el nivel de estudios para con la utilidad del aprendizaje en línea.

Published

2021-12-07