Aproximación conceptual al programa ABC
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Keywords

ABC
NEE
NEAE
Atención a la Diversidad
discapacidad auditiva

How to Cite

Melgar, R. M. ., Muñoz , J. G. ., & Calderón, B. C. . (2021). Aproximación conceptual al programa ABC: Conceptual approach to the ABC program. South Florida Journal of Development, 2(5), 8019–8029. https://doi.org/10.46932/sfjdv2n5-121

Abstract

El trabajo ha sido estructurado en dos bloques temáticos: Marco teórico, e Intervención educativa. En lo referido al primer bloque temático correspondiente al Marco teórico (Bloque I: Marco teórico), llevaremos a cabo una breve revisión bibliográfica que nos ayudará a exponer las ideas fundamentales del Programa ABC a partir de la página oficial del centro educativo CEIP Santa María de Gracia así como de otras páginas webs y documentos hallados a modo de ampliación . Para la realización del segundo bloque temático correspondiente a la Intervención educativa (Bloque II: Intervención educativa), detallaremos los aspectos didácticos y organizativos que se llevan a cabo en el centro para cumplimentar el Programa ABC, desarrollando los aspectos estructurales (apoyo educativo, recursos materiales y recursos espaciales que posibilitan la puesta a punto del Programa), aspectos didácticos (metodología escogida para los procesos de enseñanza aprendizaje, el alumnado destinatario de la aplicación de dicho programa y su finalización en el centro) y aspectos organizativos (recursos personales que posee el centro para la implantación del Programa ABC y los procesos de seguimiento, revisión y evaluación que se llevan a cabo al alumnado destinatario). 

https://doi.org/10.46932/sfjdv2n5-121
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